社會實踐申請表使用技巧
社會實踐申請表的編制：
第一，社會實踐能拓展大學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“適應型”人才。
第二，社會實踐使大學生增加社會閱歷，積累工作經(jīng)驗。
第三，社會實踐能培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。
第四，社會實踐能幫助大學生樹立市場意識，端正就業(yè)態(tài)度。
第五，社會實踐能幫助大學生樹立正確的立業(yè)觀，適應市場，順利就業(yè)。
社會實踐申請表通用技巧
1：IF函數(shù)條件判斷
IF函數(shù)是最常用的判斷類函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標準為9分，要判斷B列的考核成績是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門為生產(chǎn)、崗位為主操 有高溫補助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產(chǎn)",C2="主操"),"有","無")
3：條件求和
使用SUMIF函數(shù)計算一班的總成績：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
4：SUMIF用法是：
=SUMIF(條件區(qū)域,指定的求和條件,求和的區(qū)域)
用通俗的話描述就是：
如果D2:D5區(qū)域的班級等于F2單元格的“一班”，就對C2:C5單元格對應的區(qū)域求和。
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